濮陽(yáng)初中課外輔導(dǎo)？中考對(duì)于大家都是一樣的，考的好與不好完全在于自己。在最后的階段，同學(xué)們只要按照馬老師以上說(shuō)的按部就班復(fù)習(xí)就可以了。把每一步做好了，復(fù)習(xí)才會(huì)有收獲，考試才不怕。不管自己的水平怎樣，只要全力以赴，充分利用好最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，就一定能在中考給自己好的證明!

　　怎樣學(xué)習(xí)才能事半功倍!

　　語(yǔ)文、英語(yǔ):吃飯時(shí)即興背誦

　　1、詩(shī)句、單詞背誦方面。每年中考這些都是的，倘若這些失分的話(huà)，對(duì)于整體分?jǐn)?shù)的影響是不可估量的。對(duì)于基礎(chǔ)較好，平常花的功夫較多的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候自己就應(yīng)當(dāng)著重對(duì)于常寫(xiě)錯(cuò)的字，稍加留心，多寫(xiě)幾遍。而對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)們，可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫著挑默一些較為重點(diǎn)的;或者吃飯的時(shí)候，即興吟上兩句，放松心情的同時(shí)也可以檢查檢查自己的掌握情況。

　　2、作文素材的積累。說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)時(shí)候不是我們參加作文，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，有靈感就一鳴驚人，沒(méi)有靈感就交空白卷。階段也是作文素材集中積累的階段，思考著:怎樣吸納別人寫(xiě)的精彩的片段中的精華語(yǔ)句?怎樣創(chuàng)作出更好的片段?這些片段適合怎樣的文章?片段的中心思想是什么?片段中哪些你認(rèn)為特別出彩，需要強(qiáng)化?不妨理下思路，整理成表格形式，活學(xué)活用。

　　實(shí)用學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法!

　　1、”過(guò)度溫習(xí)法“記憶有一個(gè)”酬勞遞減規(guī)則“，即跟著記憶次數(shù)的增，溫習(xí)所記住的資料的功率在下降。為了這種”遞減“相抗衡，有的同學(xué)就采取了”過(guò)度溫習(xí)法“，即本來(lái)用10分鐘記住的資料，再用3分鐘的時(shí)刻去強(qiáng)記--形成一種”過(guò)度“，以期在”遞減時(shí)不受影響。

　　2、“題不貳錯(cuò)”。溫習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過(guò)。失利是成功之母，從失利中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失利了的東西要成為咱們的座右銘。

　　

　　今天關(guān)于“濮陽(yáng)初中課外輔導(dǎo)？”的介紹就到這里了，想要了解更多請(qǐng)關(guān)注勤學(xué)思!多做題不等于提數(shù)，只有多補(bǔ)漏洞，才能提數(shù)。題目千千萬(wàn)，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒(méi)有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。

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